本文目录一览：

• 1、文言文实词解释教案
• 2、关于核舟记的问题并解答
• 3、小学生学文言文趣味教学案例
• 4、《唐雎不辱使命》教案

文言文实词解释教案

1、文言句子翻译，可以综合考察学生对文言实词词义的推断、虚词用法判断、文言句式识别、文章大意理解等方面的能力，因而它成为高考文言文阅读中的重要题型，赋分常为8-10分，由于它以主观题的形式出现，学生得分往往不高。

2、求文言实词、文言虚词的知识点讲解和例题 文言文实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。

3、文言文教案 篇1 课题 始得西山宴游记 课型 文言文新授课 课时 三课时 教具 多媒体 教学目标 知识点 了解并积累“为”、“穷”、“始”“而”的不同用法。

关于核舟记的问题并解答

为了达到这个目的，作者就一面说明桃核或核舟的体积之小，一面着力叙说核舟上雕刻的东西之多。试看，文章一开头就说，王叔远“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”。记核舟的时候，就先说，“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。”在篇末又说，“计其（指核舟）长曾不盈寸”。这都是提醒读者不要忘记核舟是那样小。

核桃小 雕刻的好 是为了体现他高超的技艺 2通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。

【写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。】“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”这一句主要说明了什么？意在突出什么？ 【主要说明了核舟的小；意在突出王叔远的高超技艺。

问题：本文的主体部分即中间四段，先写核舟的正面，次写它的背面；写正面则先写舟的中间部分，次写船头，最后写船尾。试具体分析这样安排写作顺序的原因。答案：1：空间顺序，使条理层次更清晰。2：先写船舱，因为最为醒目、感知优美的环境，营造气氛。

小学生学文言文趣味教学案例

教学案例撰写的意义 教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。

情感共鸣：安慰与共鸣：学生可能想要对伯牙说些安慰的话，但此刻他们的理解和共鸣已成为故事的一部分，融入了千古流传的《高山流水》之中。通过这一教学案例，学生不仅能够深入理解文言文的魅力，还能培养对传统文化的兴趣和热爱，同时学会换位思考，理解知音之难得，以及情感表达的重要性。

揭题导入有一个故事千古流传，令人吟诵至今，它就是我们今天将要学的《伯牙绝弦》。希望通过今天的学习，同学们能进一步了解文言文，喜欢文言文。整体读文（1）．自由读，大声读，有读不通的地方多读几遍。（2）．再读，随机点评，必要时教师范读或带读，注意引导学生感受文言文的节奏和韵味。

诵读，是学习文言文的重要途径。书读百遍，其义自见。熟读成诵，能加深理解，培养语感，积累语言材料。 疏通文义是必要的，但切忌烦琐的讲解，也不必字字句句求确解。主要让学生借助注释自行领悟，教师可作必要的提示或简要的讲解。 本文叙事简洁而又情节曲折紧张，引人入胜。

《唐雎不辱使命》教案

1、《唐雎不辱使命》教案 篇1 教学目标： 学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。 培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。 学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神；激发学生学习文言文，了解民族文化的热情。 教学重点： 学习本文通过对话展开故事情节，刻画人物性格的写作特点。

2、本文通过唐雎面对暴秦展开斗争直至折服秦王的记述，赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。全文短小精悍，全部用人物对话来叙写和展开情节。（五）总结、扩展 本课注重了学生朗读能力的培养，疏通了文意，使大家对《唐雎不辱使命》一课有了整体的感知。

3、唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。

4、唐雎不辱使命语文教案1 教学建议 主题思想 本文通过记叙唐雎奉安陵君之命出使秦国，面对暴秦勇敢无畏、义正辞严地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使秦王折服而保全国土的经过，颂扬了唐雎忠于使命、誓死捍卫国家利益的精神。 结构内容 全文分三部分。 第一部分（第1段），写唐雎出使秦国的原因。

5、下面的短文《唐雎说信陵君》出自《战国策》，请将此文与《唐雎不辱使命》进行比较阅读，说说两文的异同点。 唐雎说信陵君 信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。

6、在这些古代诗文中，还有大批不畏强暴、坚决维护国家尊严的杰出人物。阅读《唐雎不辱使命》，可以让学生对唐雎有胆有识，忠于使命，不畏强权，敢于斗争并敢于为国献身的精神加深认识，在崇敬与感动中陶冶自己的情操。不仅如此，也还有许多描写祖国美丽河山的作品。