本文目录一览：

• 1、安徒生童话课外阅读指导课教案(通用3篇)
• 2、《安徒生童话》阅读指导课优秀教案
• 3、三年级课外阅读备课教案【三年级阅读备课】
• 4、小学四年级课外阅读教案:《安徒生童话》

安徒生童话课外阅读指导课教案(通用3篇)

教学步骤： 课前口语交流：简短讨论，为课程做准备。 阅读准备与激发兴趣：分发《安徒生童话故事集》，简述安徒生故事，激发阅读兴趣。 阅读方法指导：详细讲解阅读技巧，如如何快速阅读、如何做笔记等。 阅读交流：小组内分享阅读体验，全班讨论收获。

指导学生品读安徒生的童话故事，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 通过课外阅读的指导、推荐，让学生感受童话故事的丰富多彩，掌握阅读课外书的基本方法。教学重难点： 掌握阅读课外书的基本方法。 提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 教学准备： 投影设备、多媒体课件等。

阅读指导课教案《安徒生童话》阅读指导课教案教案目标带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解并感受童话故事的丰富多彩。通过阅读，激发学生读书的兴趣，培养良好的课外阅读习惯。教学过程：导入，激起学习欲望。同学们好！很高兴又和大家在一起读书。

安徒生童话教案1 初步了解序言的文体常识。 结合阅读安徒生童话的体验，揣摩课文的语言，体会序言作者对安徒生童话的写作特点的准确评述。 理解作者阐述的安徒生童话里蕴藏着的体会不尽的人生意义。 【课文提 示】 叶君健，当代翻译家、小说家。 安徒生，是十九世纪具有世界影响的丹麦童话作家。

课外延伸，丰富知识推荐安徒生童话故事网站。小组合作自编自演童话故事。小学语文丑小鸭教案（2）复习。指名学生朗读课文，把句子读通顺。用自己的话说一说着篇课文主要讲了一件什么事？分段学习课文。学习2自然段。

《安徒生童话》阅读指导课优秀教案

教学步骤： 课前口语交流：简短讨论，为课程做准备。 阅读准备与激发兴趣：分发《安徒生童话故事集》，简述安徒生故事，激发阅读兴趣。 阅读方法指导：详细讲解阅读技巧，如如何快速阅读、如何做笔记等。 阅读交流：小组内分享阅读体验，全班讨论收获。

阅读指导课教案《安徒生童话》阅读指导课教案教案目标带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》（展示书） （出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料） 赏读《丑小鸭》 安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》，这个故事大家都不陌生。

安徒生童话忠实地反映了那个时代的现实生活，具有高超的理想，鲜明的政治态度和爱憎，以及对人生的深刻思考。 斯汶·奥托与我们的生活背景、文艺观点都不同。为什么我们对他编的《安徒生童话》“有同样的感受，同样的喜爱”呢？ 人性的善恶是相通的，真正的艺术又是不分国界的，优秀的文艺作品是全人类共同的财富。

上完他们又说，不知道我在上什么，觉得目标不明确。每天心里牵挂着这件事情，所以心里是不畅快的，急需一些思路上的指导，在各大网站平台搜索，其实能找到的关于《安徒生童话》推进课的资料少之又少，所以一筹莫展。

三年级课外阅读备课教案【三年级阅读备课】

阅读第十一单元《做一片美的叶子》，理解作品内容。 根据课文《做一片美的叶子》体会课外阅读的文章内涵，懂得无私 奉献的崇高。 教学重点： 体会作品涵义，学会赏析品味好词佳句。 教学过程： 明确本次阅读目标。 读语文书第四课《做一片美的叶子》。

三年级阅读指导课教案1 指导目的 让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。

【篇一】小学三年级语文《一只梅花鹿》教案 教学目标 学会10个生字，能联系上下文和生活经验理解新词。 理解课文内容，联系重点句体会寓意。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 能复述课文。 教学准备 生字词卡片、头饰。 教学时间 1~2课时。

小学四年级课外阅读教案:《安徒生童话》

1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 课前准备： 学生阅读《丑小鸭》等童话故事； 要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己喜欢的这本书。

2、教案一 教学目标： 引领学生走进安徒生的童话世界，激发阅读兴趣。 体悟作品中的真善美，培养审美能力。 教授阅读技巧，培养良好的阅读习惯。教学重难点： 重点：阅读技巧的指导与实践。 难点：阅读策略的灵活应用。教学步骤： 激发兴趣，导入主题：通过讨论童话故事的价值，引出安徒生童话的阅读课程。

3、安徒生童话教案1 初步了解序言的文体常识。 结合阅读安徒生童话的体验，揣摩课文的语言，体会序言作者对安徒生童话的写作特点的准确评述。 理解作者阐述的安徒生童话里蕴藏着的体会不尽的人生意义。 【课文提 示】 叶君健，当代翻译家、小说家。 安徒生，是十九世纪具有世界影响的丹麦童话作家。